习近平的重“教”之道

　　《荀子·大略》中写道：“国将兴，心贵师而重傅。”将尊敬教师的重要性提升到国家的高度，指出国家想要兴旺发达，就必须尊敬、重视传道授业解惑的师傅。古今中外对教师作用的肯定都是毋庸置疑的，不论是“善之本在教，教之本在师”，还是“教师是人类灵魂的工程师”，无不是对教师职业的赞美。百年大计，教育为本。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视教育事业发展，作为教育事业的承担者和实施者，教师这份职业得到了前所未有的重视。2018年9月10日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在全国教育大会上强调：“全党全社会要弘扬尊师重教的社会风尚，努力提高教师政治地位、社会地位、职业地位，让广大教师享有应有的社会声望，在教书育人岗位上为党和人民事业作出新的更大的贡献。”时隔一年，在第三十五个教师节到来之际，习近平出席庆祝2019年教师节暨全国教育系统先进集体和先进个人表彰大会，亲切会见受表彰代表，向受到表彰的先进集体和先进个人表示热烈祝贺，向全国广大教师和教育工作者致以节日的问候。习近平始终高度重视教师队伍建设与教育事业发展，用亲身行动弘扬尊师重教的优良传统。现在就让我们跟随学习大军一起看看习近平的重“教”之道吧。

　　弘扬尊师重教之风。尊师重教是中华民族的优良传统。《吕氏春秋》中有这样一句话：“事师之犹事父也。”尊重老师如同尊重父亲，师生之间犹如父子，而这种尊重其本质是对教育事业的尊重。正是因为这种尊重，中华民族五千年的悠久历史得以传承不断，绵延着浑厚的精神和灿烂的文化。2013年9月9日，习近平在向全国广大教师致慰问信时写道：“教师是立教之本、兴教之源，全社会要大力弘扬尊师重教的良好风尚，使教师成为最受社会尊重的职业。”教师是我们成长道路上的指路明灯，承担着引导每个孩子健康成长、办好人民教育事业的重任。教师这份职业的贵重不言而喻，而我们每一个人对教师的尊重是珍视这份贵重的最好回应。习近平一直身体力行弘扬尊师重教良好风尚。不论是难忘授业之恩，与初中时的语文老师陈秋影书信往来多年，还是在每年教师节前后，以视察、慰问或写信等方式向广大教师致以节日的问候，习近平始终以一颗感怀之心向教师队伍表达自己的感谢与敬意。进入中国特色社会主义新时代，教师地位和待遇得到不断提升，尊师重教的社会风尚不断增强。

　　不忘教书育人使命。古语有云：“明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。”这句话讲的是贤明的老师的恩情，胜过天地的博大，比父母的付出还要多，道出了老师对学生的付出与奉献，是学生成长道路上的引路人。教书育人是教师的初心与使命。2016年9月9日，习近平在北京市八一学校考察时强调：“广大教师要做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。”中华民族的伟大复兴、中国梦的最终实现，归根到底靠人才、靠教育。师者，所以传道授业解惑也。作为新时代教师，承担着教书育人的历史使命和责任，甘为人梯、甘当铺路石是教师的任务，也是教师的品格。如何培养新时代中国特色社会主义建设者和接班人?习近平给出了这样的回答：在坚定理想信念上下功夫，锤炼“扎根人民、奉献祖国”的时代品格;在增长知识见识上下功夫，做到求真理、悟道理、明事理;在增强综合素质上下功夫，培养创新思维，以创造之教育培养创造之人才。新时代的教师应不忘初心、牢记使命，抱着“捧着一颗心来，不带半根草去”的觉悟，为培养新时代人才、发展新时代教育事业而砥砺前行。

　　坚持修德以正己身。《礼记》有云：“为人师者，必先正其身，方能教书育人，此乃师德之本也。”教育关乎国之大计、人之根本，作为教育事业的实践者，教师的品格也直接关系着民族和国家的未来。人民教育家陶行知曾说过：“学高为师，身正为范”，提出了“建筑人格长城”的要求，可见修德正己对教师以及教育事业的重要性。2018年5月2日，习近平在北京大学师生座谈会上强调：“要引导教师把教书育人和自我修养结合起来，做到以德立身、以德立学、以德施教。”“德”字是教师职业生涯以及发展教育事业的点睛之笔。正所谓“近朱者赤，近墨者黑”，教师作为学生成长道路上的指导者和引路人，若没有良好的师德，学生的未来将一片黯淡，民族和国家的未来也将晦暗不明。教师是打造中华民族“梦之队”的“筑梦人”，好老师则是民族的希望。在习近平的眼中，好教师的标准要“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”，师德师风是教师队伍素质的第一标准。作为新时代教师，不仅要有渊博的知识，更要有高尚的情操;既要执着于教书育人，又要坚守本心争做“大先生”。

　　兴国必先强师。作为新时代教师，我们有义务、有责任以“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的决心，再现“令公桃李满天下，何用堂前更种花”的盛景，为实现中华民族伟大复兴增添助力。(文/学习大军，2019年9月11日)微信公众号：学习大军　微信ID：xuexidajun